職稱是人才評價(jià)的重要手段,現(xiàn)行職稱制度從1986年開始,已實(shí)施30多年,但隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,逐步顯露出一些不能適應(yīng)新時代要求的問題。
今天上午,省政府新聞辦舉行浙江省深化職稱制度改革工作情況新聞發(fā)布會。
據(jù)介紹,這次改革有利于破解人才評價(jià)難問題,破除唯學(xué)歷、唯論文的錯誤傾向,扭轉(zhuǎn)評價(jià)與使用脫節(jié)的現(xiàn)象,形成“問東家、問專家、問大家”的人才評價(jià)機(jī)制。
職稱制度改革的具體措施有哪些?
深化職稱制度改革涉及全省500萬專業(yè)技術(shù)人員的切身利益,改革的進(jìn)一步深化將讓大家享受到更多紅利
發(fā)布會上,浙江省人力社保廳副廳長宋云峰、專業(yè)技術(shù)人員管理處處長程爽還回答了記者提問。
問:浙江改革實(shí)踐情況及接下來的重點(diǎn)工作怎么部署?
答:浙江從2014年高校職稱改革開始,已經(jīng)進(jìn)行了新一輪的職稱改革新探索。2014年的高校改革代表的是體制內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人才改革,用評聘結(jié)合的方式激發(fā)單位用人自主性,和“能上能下”的用人機(jī)制。
1、下一步,浙江要在體制內(nèi)繼續(xù)堅(jiān)持改革放權(quán),讓用人單位的主體性得到進(jìn)一步體現(xiàn),更快、更全面地建立更合理的、“能上能下”的用人機(jī)制。對于體制外的新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè),更要做好人才評價(jià)工作,爭取在更多的領(lǐng)域開展社會化評價(jià)。
2、建立信息化的手段,這個信息化不是簡單的電子證書的靜態(tài)展示,是要建立專業(yè)技術(shù)人才的從業(yè)檔案,要讓很多不可以評價(jià)的,原來沒有辦法去評價(jià)的業(yè)績變得可以評價(jià)。